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幼儿园大班语言说课稿

来源:www.creativeblog.net 时间:2024-06-08 23:28:20 作者:欢声幼儿园网 浏览: [手机版]

目录预览:

幼儿园大班语言说课稿(1)

:《探索语言的奇妙世界》

一、说教材

  本次语言课我选择了《小熊宝宝的一天》这本绘本作为教材xaB。这本绘本以小熊宝宝的一天为主线,通过描述小熊宝宝在一天中的各种活动,引导幼儿了解日常生活中的物,培养他察力语言表达能力。

二、说教学目标

  1. 知识目标:

  a. 认知:了解小熊宝宝的一天中的各种活动。

  b. 词汇:掌握与小熊宝宝活动相关的词汇,如起、洗脸、吃餐等。

c. 句型:学习并能正确运用句型“小熊宝宝在……”进行描述。

2. 能力目标:

  a. 听力能力:能听懂并理解故中的内

  b. 说话能力:能用简单的句子描述小熊宝宝的一天www.creativeblog.net

  c. 察能力:培养幼儿物并进行简单描述的能力。

  3. 情感目标:

  a. 培养幼儿对日常生活的兴趣热爱。

  b. 培养幼儿的合作意识团队精神。

幼儿园大班语言说课稿(2)

三、说教学重难点

1. 教学重点:

  a. 听懂并理解故中的内

  b. 运用简单的句子描述小熊宝宝的一天。

  2. 教学难点:

  a. 培养幼儿的察力,能准确描述小熊宝宝的一天欢_声_幼_儿_园_网

  b. 引导幼儿运用所学的词汇句型进行交流。

四、说教学过程

  1. 创设情境:

  a. 师生互动:与幼儿亲切交流,了解他的日常生活,引导他对日常活动的关注。

  b. 教师介绍:向幼儿简单介绍本节课的教学内,激的学习兴趣。

  2. 导入:

  a. 教师出示绘本《小熊宝宝的一天》,引起幼儿的注意。

  b. 教师与幼儿一起察绘本封面,询问幼儿对封面内的猜测。

  3. 主体活动:

  a. 教师朗读故《小熊宝宝的一天》,并配以适当的肢体语言表情欢迎www.creativeblog.net

  b. 教师引导幼儿察故中的图片,帮助他理解故

c. 教师提问:小熊宝宝在一天中做了哪些情?引导幼儿进行回答。

  d. 教师板书相关词汇句型,让幼儿跟读并进行模仿练习。

  e. 教师组织幼儿组活动,让他用所学的词汇句型描述小熊宝宝的一天。

4. 拓展活动:

a. 教师引导幼儿运用所学的词汇句型,描述自己的一天。

b. 教师组织幼儿进行角色扮演,模仿小熊宝宝的一天活动来源www.creativeblog.net

幼儿园大班语言说课稿(3)

五、说教学手段

  1. 图片展示:使用图片展示小熊宝宝的一天中的各种活动,帮助幼儿理解故

2. 互动问答:通过与幼儿的互动问答,激的思考回答问的能力。

  3. 板书:使用板书方式呈现词汇句型,帮助幼儿进行跟读模仿练习。

4. 组活动:组织幼儿进行小组讨论交流,培养他的团队合作意识。

六、说教学反思

通过本次语言课的教学,幼儿对小熊宝宝的一天有了更深入的了解,同时也掌握了与日常活动相关的词汇句型。在教学过程中,我注重了互动合作,让幼儿积极参与,提高了他的学习兴趣主动性www.creativeblog.net欢声幼儿园网。然而,我也现有些幼儿在描述时还存在一定的困难,下一次教学中我将更加注重巩固拓展,帮助他更好地运用所学知识。

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